Desde marzo, el sistema educativo de República Dominicana ha experimentado cambios drásticos en su proceso docente habitual, debido a la pandemia global que provocó el cambio de la modalidad presencial a la virtual, asegurando así la continuidad del proceso docente. Este cambio fue establecido por la Resolución No. 62-20 del 19 de marzo de 2020, que autorizó al presidente de la República Dominicana a aprobar el Decreto No. 16 para declarar el estado de emergencia para todo el territorio. No. 134-20, en el cual se tomaron medidas preventivas, como aislamiento, aislamiento social y confinamiento.
Por tal razón, algunos docentes expresaron en reuniones virtuales adjunto al equipo de gestión, su descontento con la nueva modalidad virtual, manifestaron sentirse desanimados, sin motivación, agotados físicamente, irritables, con sentimientos de fracasados, y ansiosos; otros a través de otras vías de comunicación también expresaron que no poseen todas las habilidades tecnológicas necesarias, tienen algunas dificultades de acceso a internet, algunas limitaciones para contactar a los estudiantes y sus familiares.
Reconociendo que la nueva forma de educación a distancia debido a la pandemia del covid-19 ha generado un cambio en el modelo educativo en donde los docentes deben asumir nuevos roles, dominar nuevas habilidades y diseñar nuevos planes de enseñanza y aprendizaje, lo que significa que esta epidemia no les permite adoptar este proceso de adaptación. conduce a ciertas incertidumbres y limitaciones en el proceso, que pueden obstaculizar la eficacia de la enseñanza de manera tal que le esta generando un estrés y agotamiento.
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