Las enfermedades psicosociales reflejan actualmente la relación que surge en el ámbito laboral y el personal, por lo que es de suma importancia identificar y localizar el síndrome de desgaste profesional (SDP) en los docentes de secundaria, ya que algunos síntomas de este síndrome pueden afectar la calidad psicológica de estos. Los principales síntomas incluyen mal comportamiento, absentismo, falta de motivación, insomnio, entre otros. (Salas 2016: 2-4).
El estudio de la presión sobre los docentes no es nuevo, se ha estudiado durante varios años en diferentes países y contextos. Se han realizado algunos estudios sobre el malestar de los profesores, sobre la enseñanza y sobre la presión o tensión que experimentan los profesores.
El estrés se manifiesta de diversas formas, como hipertensión arterial, úlceras, irritabilidad, dificultad en la toma de decisiones diaria, pérdida de apetito, tendencia a los accidentes, etc. Estos síntomas se dividen en tres categorías principales: físicos, psicológicos y conductuales (Robbins & Judge 2013: 558).
La pandemia, los meses de encierro, la rápida formación de habilidades técnicas, el complicado final del curso escolar 2019-2020, las cortas vacaciones y muchas tareas de planificación, así como el lanzamiento de la plataforma y la adaptación de los métodos de enseñanza son algunas situaciones difíciles que el sector educativo tiene que afrontar.
En este caso, es fundamental estar preparado y comprender las causas del síndrome de desgaste profesional que pueden presentarse en la educación a distancia, pues este tipo de 11 síndrome afecta a todos los involucrados en el proceso, incluidos directores y coordinadores, guías y alumnos, incluso padres.
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